Правила проведения диктанта.

Хорошо подготовившись к диктанту, старательно повторив материал, необходимо настроиться на серьезную работу. Писать нужно разборчиво и аккуратно, внимательно списывать с доски, оформляя работу, так как ошибка, допущенная при списывании любого текста, не говоря уже об оформлении диктанта, классифицируется как грубая ошибка. Правила написания диктанта на экзамене следующие:

1-й раз идет знакомство со всем текстом диктанта, нужно настроиться на его восприятие, его содержание, понять структурные особенности отдельных предложений в диктанте в целом, наличие тех или иных синтаксических единиц, минимум правописаний по законам фонетики и словообразования, необходимый материал по морфологии (стабильно необходимо знание правописания падежных окончаний существительных, личных окончаний глагола, НЕ с разными частями речи, правописания суффиксов существительных, прилагательных, причастий знаков препинания в простом и сложном предложении и т.д.).

Из массы правил память должна выделить нужную информацию, адаптируясь только на этот текст диктанта.

2-й раз читается предложение, одно предложение (так последовательно весь диктант), необходимо сосредоточиться на нем, вслушаться в интонацию, поймать смысловую нагрузку отдельных слов (синтаксических единиц).

3-й раз – это предложение читается по частям (и далеко не всегда здесь это деление на части совпадает со знаками препинания: предложение делиться на части, чтобы студент успел зафиксировать этот текст (кусочек текста) на бумаге).

4-й раз – читается все предложение, нужно еще раз проверить его структуру и каждое слово, сориентироваться на правильное правописание, если допущена ошибка, необходимо аккуратно исправь её (не следует пользоваться штрихом или допускать грубые исправления).

5-й раз читается медленно весь текст диктанта, дается еще раз возможность не спеша, очень внимательно все проверить.

6-раз – ваша самопроверка диктанта, это, пожалуй самый серьезный и ответственный этап в работе, в твоих руках твой успех, сосредоточься, очень спокойно (не мешай своей памяти выдать до конца нужную информацию), не торопясь, всю в последний раз проверь работу, начиная с обложки, на которой подписан диктант.

Этим же способом проверки необходимо воспользоваться при повторении материала и подготовке к экзамену по русскому языку.

Трудные случаи правил орфографии и пунктуации, особенно часто нарушаемые учащимися

1. Правописание безударных гласных в корне слова:

- это объясняется неумением подобрать однокоренное слово, что часто связано с неправильным разбором слова по составу и неверным

выделением в нем корня;

- незнание происхождения слов с безударными гласными в корнях в случае, когда происхождением слова можно объяснить его правописание;

- плохим знанием правил чередования гласных в корнях –гар- /-гор-, -зар-/-зор-, -лаг-/-лож, -раст-ращ-рос-, -кас-/-кос-, -равн-/ровн-, -мак-/-мок и др.

- в целом непониманием значения слова с безударными гласными и неумением пользоваться орфографическим и толковым словарем.

Чтобы не ошибиться при письме необходимо пользоваться следующималгоритмом действий:

а) установить значение слова;

б) поставить в слове ударение;

в) выделить корень;

г) проверить безударную гласную в корне путем изменения формы слова.

2. Правописание сложных слов.

Ошибки могут быть в основном двух типов:

- нарушение правил правописания сложных слов с соединительной гласной путем подмены гласной Е-О и наоборот;

- неумение выделить соединительную гласную в словах, где она имеется;

- написание соединительной гласной в словах, образованных без нее, а с помощью соединения двух основ;

- ошибки в слитном,раздельном или через дефис написании сложных слов;

- ошибки, связанные с незнанием способов словообразования, а также анализа смысловых оттенков слова.

3. Правила правописания НЕ и НИ с разными частями речи.

4. Правописание наречий:

- конечного суффикса А или О;

- слитное, раздельное или дефисное написание наречий с приставкой;

- употребление наречий с частицами НЕ и НИ, правописание наречий-исключений.

5. Правописание Н,НН в суффиксах прилагательных и причастий:

- здесь необходимо разобраться в составе слова, способах словообразования.

6. В пунктуации частыми являются ошибки:

- тире между подлежащим и сказуемым.( Следует разобраться в том, какова основа предложения, какими частями речи являются главные члены предложения – подлежащее и сказуемое, виды сказуемого (глагольное, составное глагольное, именное составное);

-пунктуация при однородных членах предложения, умение найти и определить место обобщающего слова, определить виды связи (союзная, место союза при однородных членах, и бессоюзная (интонационная);

- пунктуация при обособленных и уточняющих членах предложения; определить их границы, значение;

- пунктуация в сложном предложении ( сложносочиненном, сложноподчиненном, бессоюзном сложном предложении). Здесь нужно вспомнить виды простых предложений (односоставных и двусоставных), входящих в состав простого и сложного предложения, а также правописание сочинительных и подчинительных союзов.

Перечень орфограмм и пунктограмм необходимых для повторения

1.Правописание безударных гласных проверяемых и не проверяемых ударением.

2. Чередование гласных в корне слова.

3. Правописание глухих и звонких согласных, непроизносимых согласных.

4. Правописание удвоенных согласных в корне слова.

5. Двойные согласные на стыке приставки и корня, корня и суффикса.

6. Правописание букв Ы-И в корне после приставки на согласный.

7. Правописание приставок на З-С, ПРЕ-ПРИ.

8. Правописание приставок ПРЕ-ПРИ в словах с труднообъяснимыми значениями и иноязычных словах.

9.Правописание приставок с чередованием А-О.

10. Правописание гласных после шипящих и Ц.

11. Правописание разделительных букв ЬиЪ.

12. Употребление буквы Ь для обозначения грамматических форм.

13. Употребление буквы Ь для обозначения мягкости согласного.

14. Правописание падежных окончаний имен существительных.

15. Правописание формообразующих суффиксов существительных и суффиксов, придающих дополнительные оттенки.

16. Правописание сложных слов.

17.Правописание падежных окончаний имен прилагательных и причастий.

18.Правописание суффиксов имен прилагательных.

19.Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

20.Правописание личных окончаний глагола.

21.Правописание суффиксов глагола.

22.Правописание суффиксов причастий.

23.Правописание наречий.

24.Правописание Н и НН в суффиксах разных частей речи.

25.Правописание предлогов.

26.Правописание союзов.

27.Правописание частиц.

28.Правописание частиц НЕ и НИ со словами разных частей речи.

29.Согласование сказуемого с подлежащим и главных членов предложения с второстепенными.

30.Тире между подлежащим и сказуемым.

31.Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения.

32. Знаки препинания в предложениях с однородными и неоднородными определениями.

33.Знаки препинания при однородных членах предложения с обобщающим словом.

34.Обособление и не обособление причастного оборота.

35. Обособление деепричастного оборота.

36. Обособление деепричастного оборота, являющегося фразеологизмом.

37.Обособление приложений.

38.Обособление дополнений и обстоятельств, выраженных предложно-падежными формами существительных.

39.Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами.

40. Знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями.

41.Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении.

42.Знаки препинания в сложном предложении при наличии общего элемента.

43. Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными

44.Знаки препинания в сложном предложении с разным типом связи.

45.Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

46.Пунктуация предложений с прямой речью.